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以下公开课程均可量身定制内训,了解详细课程请联系我们,内训流程 |
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课
时 |
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公开课 |
内训 |
人力资源管理3P核心课程 |
6天 |
6天 |
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人力资源管理3P核心课程 |
3天 |
3天 |
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组织优化、流程再造及职位分析 |
2天 |
1天或2天 |
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战略性绩效管理及平衡计分卡
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2天 |
1天或2天 |
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2天 |
1天或2天 |
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目标与绩效管理 |
2天 |
1天或2天 |
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如何让公司的薪酬方案更具激励性?
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2天 |
1天或2天 |
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打造强大的管理团队—实现业务人才、技术专家向优秀管理者的转变
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2天 |
1天或2天 |
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激励您的下属,引爆企业核能
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2天 |
1天或2天 |
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课程说明 |
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组织优化、流程再造及职位分析
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【为什么参加本培训?】
◆ 在我们的企业中,为什么有些人的工作相互重叠,有功劳大家争,有责任无人担,甚至互相推诿?为什么会有工作没人去做,贻误战机?
◆ 为什么有人工作量很大,总也做不完?而有人却没活干,整天喝茶看报纸?
◆ 作为企业高层管理人员,您是否明白以上问题出在哪里?您是否知道如何解决以上问题?
◆ 作为企业人力资源方面的负责人,您是否已经掌握了针对每个部门、每个岗位的职责分析的有效工具和方法?能否科学、独立完成本部门的工作分析?
【培训目的】
◆ 掌握组织结构优劣特点的分析和评估方法,能运用所学知识对企业现有组织结构进行科学的完善和改良;
◆ 把握企业岗位分析的基本要点,能运用所学知识与方法独立完成本部门的工作分析,并制作岗位说明书。
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
【培训对象】
企业中高层管理者:总经理;HR、生产、销售、市场、技术、工程等各个部门经理; |
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战略性绩效管理及平衡计分卡 |
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【为什么参加本培训?】
◆ 绩效管理无疑是一种最先进的管理方法,可我们的绩效考评效果为什么总是不佳?
◆ 为什么绩效管理得不到高层支持,遭遇员工抵制?要么虎头蛇尾、走走形式,要么就遭人非议?
◆ 为什么很多企业对绩效管理功能的认知仅仅停留在“绩效管理是划分员工综合业绩等级的手段”之上?
【培训目的】
◆ 本课程将向您介绍现代绩效管理流程、方法、操作技巧以及管理模式,并通过互动的形式和您一起分析绩效管理中常见的误区与克服办法。
◆ 通过平衡计分卡及KPI方法的练习,帮助学员掌握如何科学设定自己和下属的业绩考核指标(或关键业绩指标KPI),建立起规范绩效管理与绩效考核体系。
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
【培训对象】
企业中高层管理者:总经理;HR、生产、销售、市场、技术、工程等各个部门经理;
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营销团队的绩效管理 |
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【为什么参加本培训?】
◆ 营销团队的绩效管理仅仅是简单的提成?
◆ 营销团队的表现好与坏,是企业成败的关键,那么我们如何提升营销团队的绩效呢?
◆ 为什么很多企业对绩效管理功能的认知仅仅停留在“绩效管理是划分员工综合业绩等级的手段”之上?
【培训目的】
◆ 本课程将向您介绍现代营销团队的绩效管理流程、方法、操作技巧以及管理模式,并通过互动的形式和您一起分析对营销队伍的绩效管理中常见的误区与克服办法。
◆ 通过平衡计分卡及KPI方法的练习,帮助学员掌握如何科学设定自己和下属的业绩考核指标(或关键业绩指标KPI),建立起规范绩效管理与绩效考核体系。
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
【培训对象】
企业中高层管理者:总经理;HR、生产、销售、市场、技术、工程等各个部门经理;特邀营销总监、销售经理 |
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目标与绩效管理 |
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【为什么参加本培训?】
◆ 为什么绩效提升了,目标却没有实现?
◆ 如何将战略目标分解为绩效指标?
◆ 绩效管理为什么会偏理企业目标?
【培训目的】
◆ 使学员了解目标与绩效的关系,掌握目标分解的原则、方法、技巧
◆ 如何通过提升绩效的同时保证目标的实现
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
【培训对象】
企业中高层管理者:总经理;HR、生产、销售、市场、技术、工程等各个部门经理; |
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如何让公司的薪酬方案更具激励性 |
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【为什么参加本课程?】
◆ 工资低了留不住人,高了却不一定能留住人——高低之间,如何取舍?
◆ 奖金不发不能激励士气,发了却可能分裂团队——发与不发之间,如何安排?
◆ 待遇不公不能服众,太公却难以服“人”——公与“不公”之间,如何定夺?
◆ 作为人力资源部分的相关负责人,您是否知道如何设计、应用薪酬留住人才、激励员工,同时有效的控制人力成本?
【培训收益】
◆ 本课程将向您介绍现代企业薪酬管理设计原则、方法、操作技巧,并通过互动的形式和您一起分析薪酬管理中常见的误区与克服办法。
◆ 能对现有系统做出局部修正,使企业的薪酬系统的易操作、合乎本土化、具有竞争力、成本合理化、回报率最大化,持续提升企业的经营绩效与员工满意度。
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
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打造强大的管理团队—实现业务人才、技术专家向优秀管理者的转变 |
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【为什么参加本培训?】
实现从业务人才、技术专家到管理精英的转变:
1. 角色转变:从一名业务高手、技术专家,转变为带出业务高手、技术专家的人;
2. 方法转变:从自己做业务、技术,转变为通过团队成员来完成任务;
3. 目标转变:从单纯业绩目标、个人目标,转变为规范部门管理的综合目标;
4. 责任转变:从个人的高度责任感,转变为带出团队所有人的责任感;
5. 技能转变:从个人高超的业务、技术技能,转变为带出其他人业绩和技术的技能。
【培训目的】
◆ 打造高素质管理团队,有效改善企业“人才短板”;
◆ 弥补 “能力短板”,摆脱“做事与管人”的两难境地;
◆ 提高目标管理技巧及目标达成能力;
◆ 提高发现问题、分析问题、帮助部属解决问题的能力;
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
【培训对象】
企业中高层管理者:总经理;HR、生产、销售、市场、技术、工程等各个部门经理; |
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激励你的下属,引爆企业核能 |
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【为什么参加本培训?】
◆ 如何持久有效地激励员工?
◆ 如何挖掘员工的潜力?
◆ 怎样把激励与业绩挂钩?如何保障高效激励?
【培训目的】
◆ 使受训者掌握现代管理的激励理念与操作技巧,全面提升企业的管理能力与团队协同作战的精神。
◆ 灵活掌握运用激励技巧激发部属的潜能,科学制定激励体系。
【培训方式】
讲解 + 全景实例展示分析 + 工具与表单现场使用 + 学员公司实况交流与点评
【培训对象】
企业中高层管理者:总经理;HR、生产、销售、市场、技术、工程等各个部门经理; |
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| 内
训 流 程 |
流
程 解 析 |
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| 1、洽谈、评估、分析企业培训需求,同时展示培训实力,双方达成合作意向
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| 2、即培训师对企业进行培训前诊断,需分别对人力资源经理、总经理或其代言人、本次培训的关键部门负责人访谈。
根据本次培训目的,结合培训前诊断结果,与企业培训负责人共同确定培训内容,制定培训课程大纲。 |
| 3、行天准备授课讲义、案例(根据对企业诊断所提炼的典型问题来改编)
培训企业:作为培训前的工作安排,通知参加培训的学员;准备培训场所、投影仪、音响、话筒、白板、白板笔等。
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| 4、采取授课讲解
+ 全景案例展示分析 + 小组讨论 + 工具与表单现场使用 +实战模拟 + 实操点评等形式。 |
| 5、培训后一个月内效果跟踪,并对培训成果转换进行辅导。 |
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| 我们的承诺: |
1、能系统、有效的根据贵司的规模、行业特点、及具体需求等为您度身定做培训课程。
2、我们的培训是顾问式的,为您解决实际问题的。 |
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| 培 训
特 色 |
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